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在職讀研是一種不錯的在職人員提升方式，通過1-2年的專業課程知識和理論的學習，獲得相應的碩士學位證書或者學歷雙證，其含金量非常高，社會普遍認可，尤其是適合在職報讀的管理、教育等應用型學科，就業形勢良好。雖然報考人數較多，但真正清楚在職讀研需要具備什么條件的在職人員并不多，在此與大家一起分享！
貼吧中有很多小伙伴兒在提問：中國在職研究生招生信息網真實嗎？回答者、留言者不少，今天就這個話題聊一聊。很多想要報考在職研究生的在職人員想必都搜索到過這個網站，它和中國研究生招生信息網名字僅有“在職”二字的差別，其實承載內容和功能不同之處還是蠻多的，但是可以確定的是二者都是權威、真實的存在，可作為官方資料的查詢渠道。
在職研究生進修班是曾經的專業碩士，僅有結業證書，在國企和事業單位等體制內在早年是認可的。但是事物是發展變化的，隨著時代進步，教育體制的改革，在職研究生進修班層次有所提升，不再是單純的體制內進修的方式，而是拓展了進修對象，范圍更廣，行行業業的在職人員都有機會參加報名，在職研究生專業學位教育和學歷教育應運而生。那么，在職研究生進修班含金量怎么樣？
隨著教育大環境的改變，研究生學歷日益普及，不再顯得那么遙不可及。催生而出的是不同類型的學習方式，統招全日制、非統招非全日制，可選擇性變多。對于迫于職業發展亟待提升能力和學歷的社會人士是一個絕佳機會。在職研究生因其社會認可度和含金量的提升，在社會上普及開來，畢業生逐年增加。那么，在職攻讀研究生途徑有哪些呢？對報考者有何要求？
在職讀研并不是新詞匯，從1986年即有此詞匯流行于市。隨著時代的進步，在職讀研的對象、目的、培養目標、培養方式、發證數量、證書含金量已經發生了翻天覆地的變化，從聯考單證時代過度到雙證、單證共存的國考時代，這是教育的進步，體制改革的成果。那么，現如今，在職讀研方式有哪些呢？
在職研究生專業種類非常龐雜，每個招生院校的專業授課內容也存在巨大差異，讓廣大考生應接不暇，在此，給大家做一個在職研究生專業推薦專題，僅供參考！
鑒于當前的職業現狀，不少職場人士開始糾結職業生涯的走向，一部分人已經厭倦了從事的工作，試圖通過某些途徑實現更換賽道，或者提高一個層次，在職研究生便成為眾人優選。在職研究生種類很多，不同的需求，選擇報考方式也不盡相同。那么，在職研究生難考嗎?
在職研究生常規學制為3年，各大高校的招生簡章有明確寫出。其中學術型碩士研究生和專業型碩士研究生專業課程設定學時有所差異，后者更重視實踐能力的培養和鍛煉，課程學習時間1-2年最為常見。另外，在同一所高校，不同專業的學制也是有所不同的，尤其在職MBA不同項目學制不同。接下來我們一起來看看在職研究生幾年畢業？熱門專業在職MBA各項目間學制有什么差別？
在職研是大多數職場人選擇的自我提升途徑，隨著國家和社會對在職研究生的認可，以及熱門專業的不斷擴招，社會上在職研畢業生數量不斷增加，受到知名企業的青睞，不少行業精英相繼涌現。然而，在職研究生報考途徑不同，學制有差異。那么，在職研究生學制幾年？不同類型有什么區別呢？
信息時代的到來，加速了科技的發展和進步，對人才的學歷和能力要求有增無減，專科或者本科的職場人被學歷的限制所困擾，為了突破職場瓶頸，提高社會層次，紛紛選擇在職攻讀研究生，提升現有學歷。在職攻讀研究生有兩種途徑，非全日制碩士研究生和同等學力申碩在職碩士，其中學歷提升報讀非全日制研究生，意向得學位報讀同等學力在職研究生即可。
在職讀研需要衡量工作時間和學習時間分配的利與弊，是一個需要足夠的魄力才能驅動的重大事件。對于普通的從業者，放棄休假時間，集中上課，是需要莫大的勇氣的。對于剛出校門的本科生來講，更是難上難，內心煎熬，心中苦楚不比臥薪嘗膽少多少。鑒于此，在職讀研的看法分為兩派，“在職研究生無用論”和“在職研究生含金量超高”，這兩種觀點爭論不休。那么，在職讀研到底怎么樣？需要注意什么呢？
在職研究生進修班辦班的初衷是提高在職人員的綜合素質和業務水平，隨著教育改革與發展，原始意義上的在職研究生進修班已經不再招生，已經升級為如今碩士學位教育~同等學力單證在職研究生。名稱有所更迭，但辦學目的卻得以延續，學員獲得的證書也從結業證升級為學術型碩士學位證書。這是研究生培養體制的重大變革，也意味著在職研究生的社會地位和國家重視程度有所提高。
在職碩士屬于專業學位教育，2016年前畢業后只能獲得碩士學位證，是單證碩士；2017年調整后一部分專業，比如MBA工商管理專業碩士開始頒發雙證，歸到學歷教育中來。從此在職碩士報考一路升溫，得到社會人士的廣泛關注。
在職教育碩士屬于專業學位教育序列，是在職研究生教育的表現形式。它興起于20世紀90年代，是專業碩士學位中的一員，創建目標是提升教師隊伍的專業素質，培養綜合管理的專門人才。據統計，當前，在我國總計有57所具備碩士學位授予資質的高等院校設有在職教育碩士專業，細分為6個二級學科，17個研究方向。主要面向從事幼兒園至九年義務教育的一線師資以及教學管理者招生，以全面提升其教學水平。
“雙學位在職研究生”與“雙證在職研究生”是兩個不同的概念，前者專指在職研究生主修兩個專業，通過不同報考途徑，獲取兩個不同專業的碩士學位證書；后者專指在職研究生主修一個專業，獲得同專業的研究生畢業證書和碩士學位證書，二者有著本質上的區別。友情提示：雙學位在職研究生在報考前需要獲得所在單位的同意、審核通過才行。那么，在職研究生如何獲取雙學位？
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